BETTINA RICHARZ-WENINGER

Lernperspektive

PÄDAGOGISCHER LERNRAUM

DIAGNOSTIK Ι BERATUNG Ι TRAINING

Es ist mir ein besonderes Anliegen, Kinder und Jugendliche bei Lernprozessen zu unterstützen und sie nachhaltig zu fördern. Um helfen zu können, ist es wichtig, den jungen Menschen in seiner persönlichen Einmaligkeit und den ihn prägenden besonderen Umständen wahrzunehmen. Ich biete hierzu neben meiner fachlichen Qualifikation eine Grundhaltung der Aufmerksamkeit und einen respektvollen Umgang miteinander…

„Das habe ich noch nie vorher versucht, also bin ich völlig sicher, dass ich es schaffe!“

(Pippi Langstrumpf)

Was biete ich an?

Ein Überblick über die Themenbereiche meiner Arbeit und weiterführende Informationen zu den einzelnen Schwerpunkten

Legasthenie und Dyskalkulie

Mit dem Begriff Legasthenie oder Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) wird eine Beeinträchtigung…
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Unterricht und Nachhilfe

Soll das Lernen unterstützt werden? Besteht der Wunsch, schulische Leistungen zu verbessern?

Lernförderung durch Bewegung und Entspannung

Eine gezielte Bewegungsschulung stellt nach meinem Verständnis eine ganzheitliche Entwicklungs…

Lerncoaching

Schulstress, eine Flut von Materialien und Aufgaben mit vielfältigsten Anforderungen, Schularbeiten..

Tuina Anmo Praktik

Basierend auf der Meridianlehre der Traditionellen Chinesischen Medizin und 2000 Jahren Geschichte.

Brain Gym

Brain Gym bedeutet Lernen durch Bewegung und ist ein Bereich aus der Education-Kinesiology – Edu-K.. Es handelt sich hierbei…

Konzentrationstraining

Kann sich Ihr Kind nicht lange konzentrieren? Vergisst es, welche Aufgaben zu erledigen sind, oder hat Mühe, ruhig auf einem…
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Wahrnehmungsverarbeitung nach Benaudira

Ablenkbarkeit und Konzentrationsstörungen können ihre Ursache in einer unausgewogenen Hörwahrnehmung haben.

„Das habe ich noch nie vorher versucht, also bin ich völlig sicher, dass ich es schaffe!“


Pipi Langstrumpf

„Prüfungen sind deshalb so scheußlich, weil der größte Trottel mehr fragen kann, als der klügste Mensch zu beantworten vermag.“

 

(Charles Caleb Colton)

 

„Bildung ist etwas Wunderbares. Doch sollte man sich von Zeit zu Zeit daran erinnern, dass wirklich Wissenswertes nicht gelehrt werden kann.“

 

(Oscar Wilde)

 

„Die Sonne der Kindheit muss die Kraft haben, ein ganzes Leben lang anzuhalten.“

 

(Indische Weisheit)

„Bildung ist das, was übrig bleibt, wenn wir vergessen, was wir gelernt haben.“

(Edward Frederick Lindley Wood)

„Wer immer tut, was er schon kann, bleibt immer das, was er schon ist.“

(Henry Ford)

„Das Gras wächst nicht schneller, wenn man daran zieht."


Afrikanisches Sprichwort

„Ein guter Schulabschluss ist kein Indikator für Intelligenz, sondern von guter Anpassungsfähigkeit.“


(Dr. Gerald Hüther)

„Wenn du deinem Kind etwas 1000 Mal sagen musst und es immer noch nicht verstanden hat, dann ist es nicht das Kind, das langsam lernt.“


(Walter Barbee)

„Gib alles! Außer auf!“

 

(Pippi Langstrumpf)

 

"Der ist der beste Lehrer, der sich nach und nach überflüssig macht."

 

(George Orwell)

 

„Die Aufgabe der Umgebung ist nicht, das Kind zu formen, sondern ihm zu erlauben, sich zu offenbaren.“

 

(Maria Montessori)

 

„Immer wenn dein Kind trödelt, überleg, wie oft du es schon mit: „Ich komme gleich.“ vertröstet hast!“

 

 

 

„Es ist unwichtig, ob eine Leistung groß oder klein ist … Viel wichtiger ist, dass man das, was man macht, mit ganzem Herzen tut.“

 

(Yamato Maruto)

 

„Das Leben birgt viele Umwege in sich. Die Kunst besteht darin, dabei die Landschaft zu bewundern.“

 

(Zen-Weisheit)

 

„Bewegung ist das Tor zum Lernen.“

 

(Dr. Paul Dennison)

 

„Falls du glaubst, dass du zu klein bist, um etwas zu bewirken, dann versuche mal zu schlafen, wenn ein Moskito im Zimmer ist.“

 

(Dalai Lama)

 

„Auch aus Steinen, die dir in den Weg gelegt werden, kannst du etwas Schönes bauen.“

 

(Erich Kästner)

 

„Jeder ist begabt! Aber wenn du einen Fisch danach beurteilst, ob er auf einen Baum klettern kann, wird er sein ganzes Leben glauben, dass er dumm ist.“

 

(Albert Einstein)

 

„Wenn die einen finden, dass man zu groß ist, und andere, dass man klein ist, so ist man vielleicht gerade richtig.“

 

(Astrid Lindgren)

 

„Stärken stärken schwächt Schwächen."

 

 

 

„Die Aufgabe des Lehrers sollte es sein, das Gelingen zu organisieren, nicht das Misslingen zu dokumentieren.“

 

 

 

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